Con mi mano

 

Hoy se me han mezclado algunos temas en la cabeza, pero creo que tienen un común denominador. 

Yo terminé la escuela primaria en el Uruguay. Como es habitual teníamos un boletín de calificaciones. Allí el docente consignaba las notas. Se usaba una notación en siglas: M, R, B, MB y S (sobresaliente).

Pero hoy lo que me vino al recuerdo es un lema que figuraba en dicho boletín (ver la imagen):

«Nunca hagas por el niño lo que él pueda hacer por si mismo»

Cuando mis hijas mellizas comenzaron a usar la cuchara para comer, por supuesto, se  enchastraban totalmente. Cuando intentamos ayudarles gritaban  «¡No! ¡Con mi mano, con mi mano!».

Al principio nos sorprendimos. Luego nos dimos cuenta que era su forma de aprender y, sobre todo, sentir autonomía. Era su sana reacción a la sobreprotección.

Estos pensamientos me volvieron por conversaciones en nuestro círculo de familiares y amistades en torno al cuidado de los más viejos de «la tribu».

La tendencia a sobreprotegerlos lleva a coartar su libertad, sobre todo si mantienen lucidez. En aquellas actividades en que se sienten autoválidos, tienen todo el derecho de manejarse de forma autónoma. No se debe proporcionar ayuda no deseada. Son adultos y, mientras puedan, tienen derecho a la autodeterminación y a administrar sus limitaciones como cualquier hijo de vecino. 

Obviamente lo digo porque estoy envejeciendo. Veo las caras de los más jóvenes cuando pego un salto, corro, tropiezo o me ven comiendo algo «indebido». No reacciono muy bien a los intentos de sobreprotección. Ah... y no me arrepiento. Como los niños, estoy aprendiendo. Y a mi manera. Así que me atrevo a parafrasear

«Nunca ayudes a los viejos en aquello que no quieran ser ayudados»

Lo mismo corre para los discapacitados. Hay que ofrecer preguntando «¿Puedo ayudar en algo?». Y aceptar las negativas como algo natural. Por lo menos así lo veo yo.